Psychische Krankheiten in der Familie ansprechen, Verständnis füreinander schaffen, sich zu helfen wissen – darum geht es in unserem Grundschulprogramm. Denn psychische Probleme von Erwachsenen sind niemals die Schuld der Kinder!
Psychische Krankheiten kommen in den besten Familien vor
Etwa die Hälfte aller Menschen in Deutschland leidet im Laufe des Lebens an einer psychischen Krankheit, darunter auch viele Eltern. Wenn Millionen Erwachsene teils schwere psychische Gesundheitsprobleme haben, hat das Folgen für die Versorgung und das Aufwachsen der Kinder. Oft herrscht in den Familien Sprechverbot und die Kinder befinden sich in Loyalitätskonflikten. Manchmal müssen sie sich auch um ihre kranken Eltern kümmern und Aufgaben von Erwachsenen übernehmen. Das verunsichert Kinder: Sie fühlen sich schuldig und allein gelassen. Darum brauchen sie besonders viel Verständnis, Hilfe und Unterstützung, um ihr Leben gut zu meistern.
Interessiert am Schultag?
Schultage führen wir nicht selbst durch. Wir haben deutschlandweit Kooperationspartner, die unser Programm vor Ort mit ausgebildeten Fachpersonen umsetzen. Schultage können daher bisher nur an unseren Standorten umgesetzt werden, bitte buchen Sie direkt bei einem von ihnen:
Möchten Sie Kooperationspartner*in werden?
Momentan gründen wir Standorte nur in Ostdeutschland und Niedersachsen.
Ihre Ansprechperson für Ostdeutschland
Alexandra Tărchilă
Team »Psychisch fit in der Grundschule: Unsere ›verrückten‹ Familien!« │ Programmkoordination
Telefon
+49 341 149190-16
E-Mail-Adresse
a.tarchila@irrsinnig-menschlich.de
Ihre Ansprechperson für Niedersachsen
Mareile Deppe
Landeskoordination »Verrückt? Na und!« Niedersachsen, Landesvereinigung für Gesundheit und Akademie für Sozialmedizin Niedersachsen Bremen e.V.
Telefon
+49 511 3881189-225
E-Mail-Adresse
mareile.deppe@gesundheit-nds-hb.de
Die »Unsere ›verrückten‹ Familien!«-Schultage
Wir laden Grundschüler*innen ab Klasse 3 und ihre Klassenlehrkräfte ein, mit uns ins Gespräch zu kommen über die kleinen und großen Fragen von Kindern, deren Eltern in seelische Krisen geraten sind. Die meisten Kinder fühlen sich mit ihren Sorgen und Ängsten allein gelassen. Aus Scham erzählen sie niemandem von ihrer Situation. Oft suchen sie die Schuld für die elterliche Krankheit bei sich selbst.
Weil etwa jede 4. Familie psychische Krisen kennt, ist es für uns alle – auch für unsere Kinder – wichtig zu erfahren, was wir in Schule und Familie gemeinsam tun können, damit es uns seelisch gut geht.
Zum Programm »Psychisch fit in der Grundschule: Unsere ›verrückten‹ Familien!« gehören Schultage für Schüler*innen sowie Fortbildungen für Lehrkräfte und weitere Multiplikator*innen. Die Schultage und Fortbildungen wirken wie »Eisbrecher«, damit sich Schulen auf den Weg machen, um mit psychischer Gesundheit gute Schule zu machen. »Unsere ›verrückten‹ Familien!« ermutigt die Teilnehmenden und Institutionen, bedürfnis- und lösungsorientiert weiterzuarbeiten sowie sich kommunal mit Akteur*innen aus Gesundheit, Jugendhilfe und Schule zu vernetzen, die sich für psychisches Wohlbefinden und gutes Aufwachsen von jungen Menschen – insbesondere den vulnerablen Gruppen unter ihnen – engagieren.
Noch Fragen zu unserem Grundschulprogramm?
Katrin Neuperger
Team »Psychisch fit in der Grundschule: Unsere ›verrückten‹ Familien!« │ Programmleitung
Telefon
+49 341 149190-12
E-Mail-Adresse
k.neuperger@irrsinnig-menschlich.de
»Es ist so wertvoll, dass die Schüler*innen an diesem Projekttag den Raum und die Möglichkeit bekommen, sich mit dem schweren Thema ›Psychische Erkrankung‹ auseinanderzusetzen und darüber zu sprechen. Für manche ist es wahrscheinlich das erste Mal, dass sie hören, dass sie damit nicht allein sind.«
Weshalb der »Unsere ›verrückten‹ Familien!«-Ansatz wirkt
Die Kinder …
- setzen sich spielerisch mit dem Thema seelische Gesundheit auseinander und bringen ihre eigenen Lebenserfahrungen mit ein.
- erfahren, dass es niemals die Schuld der Kinder ist, wenn Eltern (psychisch) krank werden und dass es stark ist, sich Hilfe zu suchen.
- lernen Menschen und Angebote kennen, die helfen.
- hinterfragen Stigma, Ängste und Vorurteile gegenüber psychischen Krankheiten.
- finden heraus, was ihrer Seele guttut und was die Klassengemeinschaft stärkt, damit sich alle wohl fühlen und gut die Schule schaffen.
Die Lehrkräfte …
- fühlen sich kompetent im Umgang mit dem Thema psychische Gesundheit.
- haben eigene Ängste und Vorurteile reflektiert und hinterfragt.
- wissen, wie sie Kinder psychisch kranker Eltern stärken können.
- sind sich ihrer Rolle als Entlaster*innen, Wegweiser*innen und Lots*innen für Schüler*innen bewusst.
- wissen, wo sie professionelle Hilfe und Unterstützung für sich und ihre Schüler*innen finden können.
Handbuch »Kinder psychisch kranker Eltern in der Schule«
Die erste umfassende praxisorientierte Publikation zum Thema in Deutschland.
Erhalten Sie Wissen, Tipps und gute Praxis zum Thema und erfahren Sie, was Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter*innen für Kinder psychisch kranker Eltern tun können.
Daten und Fakten zur psychischen Gesundheit von Grundschüler*innen
- Ungefähr 3 bis 4 Millionen der in Deutschland lebenden Kinder und Jugendlichen wachsen mit mindestens einem psychisch kranken Elternteil auf.
- Das bedeutet, dass es in jeder Schulklasse etwa 2 bis 5 Kinder mit mindestens einem psychisch erkrankten Elternteil gibt.
- Kinder psychisch kranker Eltern sind eine besonders vulnerable Gruppe. Sie haben ein erhöhtes Risiko, selbst eine psychische Erkrankung zu entwickeln.
- Die Folgen der Coronapandemie haben die psychischen Belastungen in der Bevölkerung noch verstärkt – insbesondere bei Heranwachsenden aus sozial benachteiligten Familien.
Quellen:
- Silke Wiegand-Grefe / Franz Petermann (2016): »Kinder psychisch erkrankter Eltern«. In: Kindheit und Entwicklung 25(2), S. 63–67.
- Ulrike Ravens-Sieberer et al. (2022): »Seelische Gesundheit und Gesundheitsverhalten von Kindern und Eltern während der COVID-19-Pandemie. Ergebnisse der COPSY-Längsschnittstudie«. In: Deutsches Ärzteblatt.
